- 난독증(읽기 어려움)
- 난독증(쓰기 어려움)
- 난산증(수학 어려움)
학습 장애는 3가지 영역에서 나타납니다. 개인은 세 가지 다른 영역에 문제가 있을 필요가 없습니다. 그/그녀는 다음 영역 중 하나에서 어려움을 겪을 수 있습니다.
난독증(읽기 어려움):
개인의 지능이 정상이거나 지능 잠재력이 뛰어나 읽기, 쓰기, 언어 영역에 어려움을 겪는 경우 문제를 일으키는 특정 학습 장애입니다. 난독증; 이는 대개 개인이 독서 영역에 문제를 일으키는 원인이 됩니다.
난독증(난독증)이 있는 어린이는 읽기 및 쓰기에 어려움을 겪기 때문에 학습 수준이 친구들보다 뒤처질 수 있습니다. 동시에 이해력 장애, 기술 간의 갈등, 극도의 부주의도 난독증-학습 장애의 증상입니다.
-읽을 수 없고 매우 느린 필기,
-특정 글자와 단어가 반전됨, 불완전하거나 덮어쓰는 경우,
-소문자, 구두점 등 철자 오류가 반복되는 경우,
-단어 사이에 공백을 두지 않거나 불필요한 곳에 공백을 두는 경우,
-시계를 읽는 데 문제가 있는 경우,
- 사연산, 기호 익히기, 구구단 등 산술의 어려움
- 방향 기술의 어려움, 좌우 및 뒤 앞 방향의 혼동, 여기-여기와 같은 방향 단어,
/> -물건을 자주 잃어버리고 지나친 정리정돈, 어수선함 등 정리에 어려움을 겪는다,
-일과 월의 순서, 단어의 글자, 단어의 시작과 끝을 헷갈리는 등 순서정리에 어려움을 겪는다. 이야기,
- 줄넘기, 공 게임, 가위로 자르기 단추 누르기, 단추 누르기 등과 같은 대근육 운동 및 소근육 운동 기술에 문제가 있습니다.
혼동되는 유사/동음어: d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
문자 역순 감지: Many = ram ; 엔 = 뭐 ; and = 집 …
글자 건너뛰기: 호박 = kabk
알파벳 학습 어려움
익숙하지 않거나 거의 사용하지 않는 단어를 읽거나 발음하기 어려움< br / >
같은 줄을 계속 읽기 어렵거나 다음 줄을 읽기 위해 오른쪽에서 왼쪽으로 이동하기 어려움
문자 건너뛰기
서로 인접한 두 개의 동일한 자음:ti = ati; 식료품점= 바칼
문자 추가
음절 반복: Cafeteria = Cafefeteria
대체: 바퀴 / 견습생 ;
철자법: 배포하다=배포하다=부과하다…
DYSGRAPHY(DIFFICULTY WRITING):
Dysgraphia는 글쓰기의 어려움을 의미합니다. . 난서증이 있는 어린이는 신체나 운동 능력에 문제가 있어 글쓰기를 방해하지 않습니다.
난서증이 있는 어린이의 글쓰기는 복잡하거나 완전히 읽기 어렵습니다. 이 외에도 글을 천천히 쓰거나, 단어 사이에 공백을 두지 않거나, 글자를 부정확하거나 읽기 어렵게 쓰거나, 글자 배치를 뒤섞을 수도 있습니다. 그들은 종종 단어의 철자를 틀리고 자신의 생각을 글로 표현하는 데 어려움을 겪습니다. 난독증과 마찬가지로 난독증은 아이가 학교에서 혼란스럽고 부주의한 것으로 인식될 수 있습니다. 자신의 글을 이해하지 못하면 독자가 혼란스러워지거나 쓰여진 내용을 오해하게 됩니다. 이러한 상황은 난서증이 있는 학생의 평가와 학업 진행에 부정적인 영향을 미칩니다. 기여하지 않거나 "느리다"는 이유로 그룹 작업에서 제외될 수 있습니다. 이로 인해 자신감이 낮아지고 사회적 상황에서 화가 나거나 긴장하게 될 수 있습니다.
DYSCALCULIA(수학 학습 장애):
< br / > 일부 어린이는 수학에 특별한 재능이 있는 반면, 난산증이 있는 어린이는 수학 학습에 특히 어려움을 겪습니다. 간단히 말해서 난산증은 계산, 숫자 및 기호 이해, 수학 주제 이해의 어려움을 의미합니다. 난산증이 있는 어린이는 패턴을 식별하고, 수학 기호를 인식하고, 기본적인 수학 연산을 수행하는 데 어려움을 겪습니다. 따라서 수학 과목의 성적이 낮습니다. 이러한 결함은 학교 생활 외의 문제도 야기합니다. 난산증이 있는 사람은 돈 세기, 시계와 달력 읽기 등 일상 활동에도 어려움을 겪을 수 있습니다.
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