1. 주의력 결핍 및 과잉 행동이란 무엇입니까?
주의력 결핍 및 과잉 행동은 발달 초기에 시작되어 미취학 아동 및 학령기에 더욱 뚜렷하게 나타나며 성인기까지 지속되는 경우가 많습니다. 특히 학교에서 발생하는 이 질환에서는 학교 적응에 문제가 관찰됩니다. 이러한 관찰은 종종 장난으로 묘사됩니다. 이 기간 동안 교사와 가족이 올바른 진단을 내리고 올바르게 행동하는 것이 매우 중요합니다.
2. 주의력 결핍의 증상은 무엇입니까?
· 한 가지에 주의를 집중하지 못하거나 여러 가지에 주의를 기울이는 경향
· 세부 사항에 주의를 기울이지 못하거나 단순한 실수를 범함
· 장시간 집중이 필요한 작업 실패
br /> · 한 게임이나 작업에서 다른 게임이나 작업으로 자주 전환
· 시간 조절이 불가능하고 시험을 제시간에 완료하지 못함
말한 내용을 기억하지 못함, 상대방이 말하는 것을 듣지 않음
· 말이 너무 많음, 조급함
· 앉은 자세가 불안정하고 계속 안절부절함
· 숙제를 완수하지 못함, 소지품 분실
· 다른 사람의 행동이나 말을 자주 방해하는 행위
3. 주의력 결핍의 원인은 무엇입니까?
주의력 결핍의 출현에는 유전적 요인이 중요한 역할을 합니다. 어머니나 아버지에게 주의력 결핍 장애 병력이 있는 경우, 자녀에게 주의력 결핍 장애가 나타날 가능성이 높아집니다. 또한 어린 시절 경험한 감염, 발열, 낙상, 머리 외상 등도 주의력 결핍을 유발할 수 있습니다.
4. 주의력 결핍과 과잉 행동으로 인해 어떤 종류의 문제가 발생합니까?
어린이의 경우; 친구를 사귀고 유지하는 데 어려움이 있고, 숙제와 책임을 이행하지 못하며, 학교에서의 실패.
성인의 경우; 잦은 이직, 경제적인 문제, 우울증, 가정의 문제는 물론 중독, 불안장애 등의 정신질환을 유발합니다.
5. 주의력 결핍 및 과잉 행동을 진단하는 방법
진단을 내리려면 주의력 결핍 증상 중 최소 6가지가 최소 6개월 동안 나타나야 합니다. 또한 일부 테스트는 주의력 결핍을 측정하는 데에도 사용됩니다.
6. 주의력 결핍의 치료 방법은 무엇입니까?
주의력 결핍 의사뿐만 아니라 가족, 교사도 설사 치료에 중요한 역할을 합니다. 주의를 산만하게 하는 요인은 관찰과 테스트를 통해 식별되며, 이를 해결하고 교정하기 위한 노력이 이루어집니다. 그 외에 약물치료도 적용됩니다.
7. 주의력 결핍 환자를 위한 생활 방식 권장 사항
교사와 부모는 주의력 결핍 장애가 있는 어린이에게 특별한 행동을 보여야 합니다. 아이들은 비판을 받고, 굴욕감을 느껴서는 안 되며, 아이들의 자신감이 깨져서는 안 됩니다. 아이가 관심을 가질 만한 활동을 조사하고 아이에게 맞춰 방향을 잡아야 합니다. 교사는 아이의 재능을 강조하고 성공을 보장할 수 있는 태도를 보여야 합니다. 가족은 특히 자녀를 가르칠 때 고집을 부리지 말아야 하며, 자주 휴식을 취함으로써 자녀가 공부하도록 동기를 부여해야 합니다.
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