성적표 심리학

2019-2020학년도 상반기가 종료됩니다. 성적표 날을 설레는 마음으로 기다리던 사람들이 '불안'을 안고 기다리는 사람들로 바뀌는 시대가 왔습니다. 아이들은 태어나는 순간부터 '인종'에 포함되기 때문이다. 성공의 중요성은 아이의 다른 모든 특성과 가치보다 중요합니다. 그렇습니다. 세상은 성장하고 발전하며 달라지고 있습니다. 부모로서 여러분은 자녀가 개발도상국에 대비하도록 준비시키기를 원하며 나쁜 의도는 없습니다. 그러나 우리가 따라야 할 경로와 선택한 방법을 변경해야 할 수도 있습니다. 성적표의 심리와 인식을 올바른 틀에 맞추는 것부터 시작할 수 있습니다.

좋은 성적표에서는 개인을 높이 평가하는 것만으로도 충분합니다. 학생이 해야 할 일은 공부해서 그에 맞는 성적을 받는 것뿐입니다. 그러므로 값비싼 선물을 사는 것은 잘못된 피드백이 될 수도 있습니다. 아이는 금전적, 큰 보상을 위해 끊임없이 공부해야 한다고 생각할 수도 있습니다. 같은 성공을 계속하고 공부하는 습관을 잃지 않기 위해; 방학 동안 쉬는 것 외에도 계획적으로 계속해서 공부할 수도 있다.

가장 중요한 부분은 성적표가 나쁜 아이들에게 어떻게 접근하는가이다. 이런 경우에는 과민반응을 보이는 부모님께 자신의 기대와 자녀의 잠재력의 차이를 살펴보시기를 바랍니다. 현실적인 기대가 없으면 끊임없는 실망을 경험할 수 있습니다.

자녀의 성적표가 약할 수도 있고 기대한 결과를 얻지 못할 수도 있습니다. 이 경우 두 가지 질문이 매우 중요합니다. 왜? 그리고 어떻게?

-왜? 내 아이의 성적이 낮은 이유는 무엇인가요?

-어떻게? 이러한 결과를 어떻게 함께 바꿀 수 있을까요?

문제의 사회적, 인지적 원인을 조사하고 2학기를 준비하는 기회가 되는 중간휴식은 더욱 생산적이 될 것입니다.

성적이 좋지 않은 경우 대처 방법;

• 화가 나면 그 순간에 말하지 말고 몇 시간 후에 말하세요.

• 말할 때 굴욕적이거나 창피한 말을 사용하지 마세요.

• 자신감의 적인 다른 아이들과 비교하지 않고,

• 아이의 성적표를 보고 아이에 대한 성격 분석을 하지 않음(이 아이는 남자가 아닐 것 등), 

• 결과 나쁜 일이 일어났을 때 이것을 배은망덕과 불충성으로 인식하지 않고,

• 자녀에 대한 사랑을 자녀의 학업 성공으로 연결하지 않고,

• 과도한 처벌을 가하지 않으며,

• 비난 및 판단 언어를 사용하지 않습니다.

학생에게는 항상 다음과 같은 기회가 있습니다. 그들의 실패를 보상하고 성공으로 바꾸십시오. 아이의 성공은 아이의 능력, 긍정적인 감정, 자신감에 달려 있습니다. 아이의 재능과 관심을 파악하고 지원해야 한다.

또한 성적표는 학생의 결과일 뿐만 아니라 학생의 인생 네트워크에 있는 모든 사람의 결과이기도 하다. 가족의 태도와 행동, 아이와 맺은 의사소통과 관계의 질 역시 학교에서의 성공에 영향을 미칩니다.

다음 질문을 스스로에게 물어보면서 이 글을 마무리하겠습니다.

• 나는 아이에게 조건 없이 사랑한다고 말하는데, 어떤 상황에서도 아이가 자신감을 갖도록 도와주었나요?

• 나는 아이가 어떤 상황에서도 자신감을 가질 수 있도록 도와줬나요? 자신감? 아니면 내가 그 사람을 끊임없이 비난하고 꾸짖었나요?

• 나는 그 사람 학교에 한 달에 한 번 갔나요? 내가 당신의 수업을 따랐나요? 나는 몇 명의 선생님과 전화 통화를 했나요? 내가 아는 친구는 몇 명이나 되나요?

• 성적표만 좋으면 문제 없어요! 그럼 나는 그 사람의 정신 건강 상태와 자신감 상태를 알고 있는 걸까?

• 내가 대신 수업을 한 걸까?

• 내가 그에게 바라는 행동을 모델로 삼아 보세요. 나도 그럴 수 있을까요?

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