Cas (인지 평가 시스템)

인지 연산과 패스 이론

패스 이론은 지능을 인지 연산으로 재개념화하는 관점을 제시합니다. 이 이론은 인간의 인지 기능을 계획, 주의, 동시 및 순차 인지 과정에 기반을 두고 있으며, 이는 지식의 기초를 형성하는 과정으로 받아들여집니다(Das et. Al., 1994).

PASS 이론, DAS, NAGLIERI 및 KIRBY(1994))는 오늘날의 이론 및 응용 심리학 분야를 요약합니다. DAS 등(1966, 1970, 1973, 1976, 1980, 1982)은 인지적 관점에 기초한 지능을 PASS 이론으로 재해석하며, 이를 통해 Luria의 관점과 연결된다(Das, Kirby, & Jarman, 1979).< /p >

루리아는 미국, 영국, 캐나다 심리학 저널에서 가장 많이 인용되는 과학자입니다(Solso & Hoffman, 1991, p. 251). Das 등은 PASS 인지 과정이 인간 인지 기능의 기본 구조라고 제안했습니다.

누구와 무엇을 위해 사용됩니까?

5 -17세 이상 개인에게 적용됩니다. 두 가지 형태가 있으며 5~7세와 8~17세로 나누어진다.

• 영재 판별

• 학습 장애 평가

• 주의 과잉 행동의 결핍 및 평가

• 지적 장애 아동 평가

• 외상성 뇌손상 아동 평가

• 심각한 정서 장애가 있는 아동의 평가

• 계획 문제가 있는 아동의 식별

지원 방법 ?

CAS 테스트는 개별적으로 지원됩니다. 시험을 시행할 전문가와 시험에 적합한 방에서 아동을 개별적으로 조사해야 합니다.

기능 섹션

CAS 테스트, 4가지 기능 부분에 대한 정보 처리 과정을 논의하고, 수신하고 평가합니다. 이는 다음과 같습니다:

• 계획

• 동시성

• 주의

• 승계

계획 규모가 반영됩니다.

• 전략 수립, 계획 실행 이는 사고, 결과 예측, 충동 조절, 활동 구성, 새로운 상황에 대한 적절하고 계획된 대응, 자기 통제, 자기 평가, 자기 관찰, 전략 사용, 피드백으로 요약될 수 있습니다.

  • 단어에서 아이디어에 도달하고, 부분에서 전체를 형성하고, 단어 사이의 관계를 이해하고, 강조를 이해하고, 개념과 언어적 관계를 이해하고, 자극의 부분을 각 요소에 연결합니다. 이해 가능하고 이해 가능한 전체의 기타는 다음과 같이 해석 될 수 있습니다.

  주의 척도 반영

  • 집중, 핵심 사항에 집중, 중요한 정보에 집중, 산만하지 않음, 선택적인 주의, 오랫동안 주의 지속 시간은 노력을 유지하는 것으로 요약될 수 있습니다.

  순차적 인지 작업 척도에 대한 반영

  • 별도의 소리 발음 연속적인 시리즈, 무의미한 단어 순서 이해, 계획된 일을 특정 순서로 수행, 연속 자극 이해, 음성의 연속 구성, 특수 순서로 소리 작업, 단기 기억의 효과적인 사용으로 요약될 수 있습니다.

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